为加快实现区委区政府“拱·有优学”战略目标，秉持“办好家门口每一所学校”的理念，文澜幼儿园以“文澜杯教学比武”为抓手，引导教师“聚焦课堂、研究教学、改进行为”，并进一步促进教师专业发展，提高课堂教学应用能力，提升教师的教学素养搭建成长平台。

本届教学比武赛程共分两轮，第一轮共有32名教师参加，以教学视频评比的方式进行，园区邀请了园长张芳、教科室主任张菊芳、外请专家共同参与教学视频的评比，参赛教师贯彻《指南》、《纲要》精神，以儿童视角对活动目标、内容、实施路径等进行解读和设计，其中新颖的选题、巧妙的课堂设计、丰富的教学方法都充分展示出教师们对课程理念的理解和实际应用。最终根据评委们的综合教学评价，本轮赛课共有五位优胜教师进入第二轮的现场赛课。

“文澜杯”第二轮现场赛课于6月2日举行，由园长张芳、教科室主任张菊芳、碧玺园区教研组长施语担任此次评委，并邀请园区每班一位教师进行现场观摩、研讨。5位参赛教师根据不同年龄段幼儿的身心发展特点，精心备课、细心研课，运用适宜、丰富的教学策略，结合情境、游戏、表演、生活等多种教学辅助形式进行教学设计和展示，真正体现了幼儿为主、愉悦学习的教学理念。

王芷筠老师选择符合小班幼儿年龄特点的绘本《太阳爱吃冰淇淋》为载体，运用桌偶、绘本结合的形式带领孩子们走进故事现场，孩子们都被有趣、诙谐的故事情节所吸引。

杨雨童老师执教的中班《小闹钟的舞会》以独特的“闹钟”角色导入，引发孩子们通过听、看、律动、创作、表演等形式，全身心地感受、表现音乐旋律。

张一鸣老师执教的大班社会活动《一分钟挑战赛》巧妙地将当下区域游戏热点“游戏啦”与“一分钟”结合，大大激发了大班幼儿的挑战欲望和激情。

郑凌智老师执教的《桥西散步地图》是一节原创数学活动，以园区“浸润式学习”中的散步活动为设计背景，利用当下热点“亚运小导游”角色引发大班孩子利用地图感受空间方位、提升数学思维。

徐利智老师执教的小班语言活动《兔子先生去散步》利用绘本中“标志”作为活动线索，带领孩子们大胆猜测标志的含义，并从绘本中出现的标志延伸到生活中的各类标志。

赛课结束后，由省特级教师张芳园长带领听课教师进行评课。首先张老师大大肯定了5位教师呈现的教学状态、教学素养、教学活动设计，其次就5节教学活动提出建议。听课教师分成5组，对应5位赛课的教师给予相应的意见。张芳园长在老师们给予意见之后给出了宝贵意见：第一，语言活动在目标设计上应更明确聚焦于语言核心经验中的某一方面，明晰活动设计层次的重点，提供更准确的教学策略支持；第二，音乐活动目标达成度不高，活动设计缺乏对乐曲旋律的欣赏，导致孩子们对音乐体验度不高；第三，社会活动中内容设计缺乏孩子们对一分钟感受度，教师在一分钟搭建游戏中经验分享着重于游戏品质而不是搭建方法，导致孩子们游戏思维没有得到深入提升和完善；第四，数学活动中教师缺乏数学语言的表述，在教师回应、互动中呈现的数学特征不够清晰、鲜明度不够；第五，小班语言活动教师主导较多，幼儿表达的机会和空间较少。

以赛促教、提升赋能，文澜教师们在观摩和评课过程中彼此吸收和碰撞，希望每位教师以此次活动为契机，不断实现自我成长和自我超越，提高课堂教学应用能力，做专业的践行者，幼儿成长的支持者。

                                                       撰稿摄影：韩瑶

                                                       审核：张菊芳